本文摘要：我的好朋侪小花，最近总是跟我诉苦，说疫情期间在家办公，遇上事情不算太忙碌的时候，她们公司就摆设员工去听种种直播课程。她天天对着电脑和手机，听得头嗡嗡作响，烦得要命，但为了完成任务又不得不听。 所以她现在最大的愿望，就是疫情赶忙竣事，赶快回到办公室，离别被种种直播课轮替轰炸的光景。小花的愿望恐怕很难实现了——疫情会竣事，但互联网时代还将延续生长。2020年了，线上学习在未来只会有增无减。其实给小花带来痛苦的，也并不是直播课自己，而是“遇课不淑”。

我的好朋侪小花，最近总是跟我诉苦，说疫情期间在家办公，遇上事情不算太忙碌的时候，她们公司就摆设员工去听种种直播课程。她天天对着电脑和手机，听得头嗡嗡作响，烦得要命，但为了完成任务又不得不听。

所以她现在最大的愿望，就是疫情赶忙竣事，赶快回到办公室，离别被种种直播课轮替轰炸的光景。小花的愿望恐怕很难实现了——疫情会竣事，但互联网时代还将延续生长。2020年了，线上学习在未来只会有增无减。其实给小花带来痛苦的，也并不是直播课自己，而是“遇课不淑”。

春节刚过，被公司摆设一门文差池题的线上课程，难受水平和被家人摆设一场莫名其妙的相亲可谓如出一辙——都是一个小时如坐针毡，事后却要对摆设者强颜欢笑。为什么HR辛辛苦苦给员工摆设了线上培训，员工有时候却并不买账？原因主要有以下几点：线上课程互动感差，学员没有现场感，没有纪律约束，因此很容易走神，线上课成了对学员专注力的磨练；老师讲学员听的模式，学员缺少主动思考，传统线下培训中“听过就忘”的问题在线上课程中被放大了N倍；在线上课疯狂涌现期间，市场还没有来得及沉淀，许多线下培训内容换了个马甲就搬到了线上，水土不平且质量乱七八糟。2020年，相较于已往的线下培训，如何把线上培训做到“形式变了效果稳定”、“成本少了满足度高了”、“灵活利便还贴合公司需要”？根据以下六个问题自检，满足条件越多的线上培训，就越能够做到让员工对内容满足、老板对效果满足！一、学员主动到场的环节够不够？专注度泉源于到场度。

问答、案例研讨、实战演练…这些内容在线上培训中对学员到场度有着重要影响。除了最常见的问答和思考题，这门课另有哪些方式资助学员提升到场度？二、学员的体现会被关注并获得反馈吗？差别于开放式网络直播课，企业内部线上培训，学员的体现需要被关注，这既是为了保证培训效果，也是资助提高学员到场度的重要手段。

三、学习内容一定要通过线上课程的形式获取吗？知识共享的时代，人们获取知识和信息的途径多样而便捷。在评估一门线上课程的时候，我们需要自问：这些内容是否可以用此外越发节约时间成本的方式获取？例如上网查询或念书、听书？四、课程内容够不够“硬核”？虽然线上课程看起来比线下培训节约了不少成本，不外不要忘了，最昂贵的成本永远是时间成本。

线上课程很有可能因为其碎片化的特点，反而在一个较长周期里占用学员更多时间。因此课程内容够不够硬核，质量够不够过关，极其重要。

五、这门课的关键环节有哪些？线上怎么实现？举个例子：某个商务出现课程中，有一半的时间用于学员上台举行演讲出现演练，并由老师作出点评。如果这门课接纳线上的形式，那么这个环节要如何实现？课程效果是否会大打折扣？究竟在线演媾和面临面上台演讲场景差异庞大。

六、这门课贴合公司的业务需求吗？这个问题适合于线上线下所有形式的培训。我们认为这是HR始终应该关注的焦点问题。唯有从公司业务的角度出发去思考培训如何实施，HR事情的价值才气够发挥到最大。相信如果你把上面的六个问题自检清楚了，那么小花在听你给她摆设的课程时，就不会那么痛苦了。

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